好久没有看电视，昨天看了“对话”，一大帮经理人煞有其事的谈创业，谈管理公司的办法，有点叫人好笑。不过那三位年轻的创业老板，给人一点新的气息，我不太喜欢高燃，侃侃和李想都叫人感到青春扑面。

　　电视广告太多，时间又长。本来就没什么叫人能看下去的节目，再让蹩脚的广告一搅胡，就只能一圈一圈的按遥控器。因为不常看电视，比较喜欢的大家/人物/读书/对话/杨澜访谈等，不清楚它们的播放时间，所以也只好一圈一圈的找。昨天无意之中按出了个“西安虎家”（好象是这个名字）。李崎郭达们不完全地道的久违了的西安话，看的我笑破肚子。

　　最近一直很忙，好久没照料自己的天地了，心里一直很烦。

　　今天和朋友们聊聊天，听她们说起各自的烦恼，才觉得其实自己过得还是比较好。虽然也有不顺心的时候，但就像TL说得那样，工作环境不错，尤其是在目前中国的环境下，能碰到这么通情达理的领导，真的不容易。儿子工作生活也逐步上规。这么一想，那些不快真不算什么，真该风物长宜放眼量，扑捉生活中的快乐。

　　学校要建学生宿舍，原以为资金的问题大，没想到首先是政府批件很难办。开始时，几位知情人都说没有一年办不下来手续，我还不信。政府建学校的时候，规划图里有学生宿舍，但不知为什么没有建，和办学董事会签协议，要求董事会建。年初，我承担报建手续，计划2005年9月开学前要建好，以便招生。从立项开始，每一步都磕磕绊绊的，经办的公务员们（尤其是年轻的小姐）都一副脸朝天的摸样，问起话来爱搭不理的，最大的毛病是不肯多说一句话，害得像我这种头一次办手续的人不得不为缺一两样本来可以准备好的材料再跑一趟。每一项手续，都要一串单位的批件。而每办一项都是“10个工作日”“15个工作日”、“20个工作日”，你就等着吧，到了日子他还会没做。立项找人说情，算比较快的批了下来。第一次去规划局办，等了又等，到20个工作日要到期的那个星期五，打来电话问“为什么你们要建学生宿舍”、“你们不必要建学生宿舍”、“你们不够条件建高中”之类的蠢话，然后批示不准建。董事会只好找人，重新上报，很快就批了下来。

　　其实知情人早就告诉我，这玩意他想批你就批，不想批你就不批，有什么准？批有批的理，没批有没批的理。办第二项手续去规划局，早早找人，没什么麻烦很快就批下来了。不过手续一道加一道，9月份只能把那块长满了杂草的空地圈起来，向家长表示马上要建宿舍了。幸亏学校才建校二年，把空教室先改为宿舍凑合。碰到几位家长，我解释说因为政府批件没办好，影响开工。家长都理解，有的符合着说：“政府的事是很难办”，也许他们早有经验了。

　　我感到内地的公务员，好象没深圳的这么牛，也许因为这儿打工的人占多数，公务员就自认为高人一等，不可一视。当然也不能一概而论，比方办民防手续的小伙子，办公台前放着“共产党员”的标记，主动帮查文件，打电话请示领导，态度不卑不亢，神情不温不火，只一天就办了下来。消防局接受文件的人，原来在这儿派出所工作，还做过学校的法制副校长，每次去都特热情。不过，他只能催催具体办事的人，有时候因为我们多跑几次，搞得他很为难，但总是有他在催，还是快一些。

　　今天办第三项手续，又去规划局，9月30日来过一回，说少了一张表。这回不应该有问题了吧。看到一位小姐闲着，让她接材料，她看看说要旁边的办。旁边这位，9月30日来时就颇不耐烦，一句话都不多说。这回儿自己在填什么表。好不容易填完了，开始接受材料。给先来的一位办手续时，她对我说，10点半他们全体人员要出去开会，让我到旁边去办。我说，你去给她说吧，我刚去过了，她不办。我后面这位过去了，一会儿过来问，下午上班吗？“下午不上班！”他们失望地走了。我坚持等着，明天？明天又不知怎样。到看我的材料时，她问地名办的文件。我说这是学校宿舍，不是商品房或其他建筑，她说不行，我们这儿所有的都要，我再解释，学校宿舍要什么名称？她先打电话，后找人请示，老半天才回来。这时人们已经准备出发了，另一位小姑娘说出去太阳太晒，不想去，要留下值班。我想起广场上彩旗气球什么的，好象有“规划”之类的字样，看来是什么活动。他们几位说话之中，好象是下午全体去爬南山。公务员上班爬南山？我庆幸有这位不愿晒太阳的小姑娘办事，否则不得又跑？回来就给董事会找的人打电话，请他去关照。多累啊！

　　前天开始参加了市教科所举办的十五规划第二批开题报告培训会。地点在大梅沙的海景酒店。自从到深圳后，已经很久没有在高档酒店开会的经历了。会议安排的很紧，为了让大家玩得痛快一点，所选酒店就在大梅沙公园正对面。可惜的是，下午起风了，傍晚去海滩，广播一直在警告人们要小心，水性不好的不要下水。海浪有1、2米高，真是“白浪滔天”。几个胆大的人在浪尖上翻滚着，还有少数人在滩边戏水，浪头一来便落荒而逃。不过因为风雨的原因，整个区域没什么人，给人的感觉极好。昨天下午会议结束，本来想趁机休息休息，拉同伴来玩一玩，但气象预报说台风达维要登陆，只好作罢。

　　原来做科研，提出假设，做实验，写些论文，可能的话实行产品化。很自然，也很简单明了，实实在在。中小学的科研虚的多，形式多。（好像文科类的都这样）。每每看到那些新新旧旧的教育理论，就晕了。因为学校是否有科研课题，对学校评等级等影响很大，每个学校都要争取一两个，至于有没有意义、能力，能不能投入实用，是无所谓的。看了许多报告、课题，其实只是洋洋洒洒的文件汇编，实际该怎么还得怎么。即使现在推行什么“新课程、新理念...”说到底，就是要让人学会学习，学会做事。而我们的基础教育界，成天忙着做秀，示范课、公开课有多少是真的？

　　这个培训，从意义开讲，怎么选题，开题，做题...似乎很规范，发了厚厚几本书，其中一本是第一期的开题报告，那么多理论、依据、计划、过程...有多少意义？

　　学校申请的课题是网络环境下中学语文新课程中的探究性学习，纯粹的应用。没想到居然被选为重点课题。本来不准备搞形式，先开一节课，让大家感觉感觉，然后实施就是了。但现在看来好像还得搞形式

　　昨天一早去罗湖人才市场。

　　人们都说没到过人才市场的人不算深圳人，那是指找工作。我来深圳后，这是第二次上人才市场，但不是找工作，而是招人。这一次是正正经经坐在招聘台上接受别人的简历。

　　据说外面台风珊瑚肆掠，但在大厅里没有感觉。人不像原来来过的那么多，但也是人头攒动。看到来来往往的人困惑的神情，似乎能觉得那种无奈。非常抱歉的是我们不得不面对那些充满期待的眼睛，说不行。尤其是那些应届生，单纯又无助。看到他们，我会想起周围有孩子的朋友、同事的眼神。到人才市场来应聘的应该都是无门无路的家庭，当一个家庭倾其所有供养出一个大学生而又不得不面临失业时，我能想象出他们的痛。不过我仍然坚决的对没希望的说不行，因为我宁愿让他们失望，不愿意让那些眼睛存着无望的希望。而我的同事到后来就将简历全收了下来，其实那些简历回去就会束之高阁直至扔掉。

　　我们的收获是意外的，接待了一些非常不错的对象，比我们已经录取的还好，不过可能大部分仍没希望。